Resumo das principais questões de
aprendizagem
Dislexia
Transtorno de aprendizagem de origem
neurobiológica, onde não se encontra fluência na leitura e dificuldade de
tradução de sons em letras e das letras em seus sons. Normalmente há um atraso
para falar, dificuldade para pronunciar e aprender palavras novas, fazer rimas,
troca de letras, entre outras.
É necessário adaptações escolares
de abordagem multissensorial, utilização de método fônico, oferecer mais tempo
para execução das atividades e valorizar as respostas orais do aluno.
No ambiente familiar deve-se
estabelecer uma rotina de estudos, com planejamento e um local adequado. A
leitura diária deve ser incentivada.
TDAH (transtorno de déficit de
atenção e hiperatividade)
Transtorno que tem como
característica o baixo rendimento escolar, dificuldade para interagir com os
colegas, problemas para respeitas as regras, dificuldade para ignorar
estímulos, dificuldade para organizar e planejar, dificuldade de sustentar a
atenção, dificuldade para lidar com o tempo, imediatismo, dificuldade de
aprendizagem da leitura e matemática.
Deve receber ordens claras e
diretas, usar recompensas para o bom comportamento, estabelecer regras e
rotinas, permitir o movimento e pausas.
Discalculia
Transtorno de aprendizagem da
matemática. Presente em cerca de 5 em
cada 100 pessoas. Dificuldade para aprender a contar, reconhecer números,
corresponder dígitos às quantidades que representam, para organizar coisas de maneira
logica, resolver operações simples e problemas, memorizar funções matemáticas,
dificuldade para medir coisas, estimar custos, realizar cálculos mentais,
estimar velocidade e julgar distancias.
Deve ter reforço repetido, usar
papel quadriculado, ler os problemas matemáticos em voz alta, desenhar figuras
que representem os problemas, utilizar materiais concretos. Pode ter mais tempo
para realizar atividades que envolvam aritmética. Procurar valorizar o raciocínio
matemático mais que a realização do calculo em sí. Fornecer materiais de
referencia como tabuadas, fórmula e calculadora. Não avanças para problemas
complexos enquanto não forem adquiridas habilidades básicas. A matemática é
cumulativa e não é uma questão de talento e sim de esforço.